Президент Ассоциации «Наш Путь»

Образование:

• Московская Медицинская Академия им.И.М.Сеченова, провизор

Курсы повышения квалификации:

• Дистанционный курс «Управление и развитие НКО», НКО Лаб Душевная Москва
• «Создание системы работы учреждения с использованием технологий, методов и средств АДК» , ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас»
• Сертификат базовая ступень Макатон
• Обучающие курсы «Работа с глиной и пластическими материалами в работе с взрослыми и детьми»
• «Нейропсихология Детского возраста»
• «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей и подростков»
• «Песочная терапия в работе с детьми»
• «Арттерапия в работе с детьми»
• «Психотерапия эмоциональных нарушений у детей»
• «Методы коррекции поведения в дошкольном и младшем школьном возрасте», Институт психотерапии и Клинической психологии
• «Управление государственными закупками» ВШЭ, «Лекарственное обеспечение населения в новых экономических условиях»
• Сертификат специалиста «Управление и экономика фармации» ГОУ ВПО ММА им. Сеченова.

После выпуска ребят из ЦЛП г.Москва более 5 лет назад, нам, родителям, стало понятно, что даже в нашем городе совсем нет мест и проектов, которые возьмут ребят с таким уровнем ТМНР как у наших детей, не просто для оказания социальных услуг присмотра и ухода, но и увидят в них перспективы к развитию и занятиям. Так возникла идея создания собственной некоммерческой организации. Мы не понимали в этом ничего, но точно знали, что у нас есть дети со сложными сочетанными диагнозами, и есть желание создать что-то важное именно для них, что станет примером для всех, что ребята тоже могут развиваться и быть активными и даже полезными обществу, несмотря на ограничения. Что родители могут не просто ждать что-то от государства, но и создавать что-то полезное самостоятельно, если нас поддерживать.
Оглядываясь назад, я могу точно сказать, что Наш путь был не легким, но насыщенным и интересным. Нам всем пришлось много учиться, и мы продолжаем это делать, чтобы быть профессионалами в этой новой для нас сфере. Мы в этом очень вдохновляемся, глядя на наших детей, которые каждый день делают что-то, что еще вчера и им и нам казалось невозможным .
Мы встретили много попутчиков, часть из которых стала нашей командой, а часть стали верной опорой, к ним мы всегда можем обратиться за помощью и поддержкой.
При этом сейчас я понимаю, что Наш путь только начинается. У нас впереди еще много того, что ни мы, ни кто-либо еще никогда не делал. Но мы будем стараться идти дальше также смело и уверенно, не забывая о ценности каждого на Нашем пути: ребенка, родителя, специалиста, волонтера, попутчика!

Благодарю всех, кто поддерживает Наш путь! Это очень важно, понимать, что ты не один.

Ребята растут, становятся уже подростками и молодыми людьми, мы точно знаем, что у нас впереди будет интересно. Хоть и сложно.

Но мы готовы пробовать, создавать и развиваться. И очень надеемся, что мы и дальше сможем встречать верных попутчиков.

Учитель-дефектолог,

куратор проектов Ассоциации «Наш Путь»

Образование:

• МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность «Олигофренопедагог». Специализация «Логопедическая работа с умственно-отсталыми школьниками», Учитель-дефектолог
• С 2019 года – по н/время — куратор программ Ассоциации родителей детей-инвалидов «Наш путь»

Курсы повышения квалификации:

• ГАУ г.Москвы «ИДПО работников социальной сферы» дополнительная профессиональная программа «Развивающий уход за детьми в условиях ЦССВ»
• «ИДПО работников социальной сферы» дополнительная профессиональная программа «Долговременный уход за детьми с ТМНР»
• ЧОУ ДПО Социальная школа «Каритас» дополнительная профессиональная программа «Альтернативная и дополнительная коммуникация»
• ЧОУ ДПО Социальная школа «Каритас» дополнительная профессиональная программа «Этика общения и взаимодействия с людьми, испытывающими проблемы в коммуникации, и их близкими»
• ЧОУ ДПО Социальная школа «Каритас» цикл вебинаров «Сенсорные системы человека. Нарушение обработки сенсорной интеграции»
• БФ «Весна» дополнительная профессиональная программа «Навыки двигательного взаимодействия с детьми с тяжелыми двигательными нарушениями»
• ЧОУ ДПО Социальная школа «Каритас» программа дополнительного образования «Психическое здоровье младенцев от 0 до 5 лет»

Конкурсы:

• Заняла 2 место во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства в сфере социального обслуживания 2023г. (регион Москва) в номинации «Лучшая практика поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью».

Свою профессиональную жизнь посвятила помощи детям с тяжёлыми и множественными нарушениями развития и их семьям.  Являюсь специалистом по альтернативной и дополнительной коммуникации. Более тринадцати лет работаю учителем дефектологом — воспитание и обучение детей с ТМНР. Люблю, когда интересно, даже если сложно.

Считаю, что помощь детям с ТМНР может быть эффективна только в случае поддержки семьи и партнерства с ней. Сильная семья – здоровый ребёнок.

Воспитатель группы

Образование:

• МГПУ им. М. А. Шолохова; специальное дошкольное образование (колледж), специальности «Психология»
• МСПИ, студент, специализация: «Специальное (дефектологическое) образование»

Курсы повышения квалификации:

• Языковая программа «Макатон», продвинутый уровень
• «Детская агрессия»
• «Арт-терапия с детьми с особенностями развития»
• «Игровая педагогика. Модуль 1», ЦЛП «Особое детство»
• «Применение АДК для развития коммуникативных навыков у детей с РАС»

Методы работы с детьми:

В работе с нашими ребятами нельзя выделить какой-то метод в качестве ведущего или просто их перечислить. Это всегда комплекс методов, подборка их в процессе взаимодействия и в зависимости от ситуации и индивидуальных качеств, самочувствия ребенка. Это очень тонкий процесс, который во многом регулируют сами дети. Отправная точка всегда — состояние, настроение ребенка, а уж наша задача — щадяще подстроиться к нему и, предложив «руку помощи», по возможности сделать еще один шаг вместе. Или пережить неудачу. Или — просто быть рядом в нужный момент. Или — придумать нечто новое, творческое… тут много “или”, просто будьте чутки, открыты, внимательны!

Кредо: Не терять бдительность и оптимизм. Профессионализм, достоинство и уважение. Наше общение — взаимная радость; осознание ответственности за каждое мгновение жизни доверенных нам детей. Внимание и еще раз внимание. Мелочей не бывает. Бывают незаметные обычному глазу сигналы, которые могут означать даже «sos».

«Наш путь» — это необыкновенная группа. Нет, это не страшно, когда родители вхожи в наше будничное рабочее пространство, — это замечательно! Ведь они настолько неравнодушны к к любой деятельности и окружению своих детей, их достижениям и неудачам… готовы к контактам, обсуждению, компромиссам, — причем это не откладывается в “долгий ящик”, договоренности и консенсус возможны сразу, главное — говорить, общаться, обсуждать, приходить к общему мнению и радоваться результатам или процессу. Когда видишь ежедневно такую любовь, неравнодушие и самоотверженность — это придает сил и вызывает огромное уважение!

Воспитатель группы

Образование:

• Московский индустриально педагогический колледж, специализация : профессиональное обучение
• Российский государственный аграрный университет МСХА им. К.А. Тимирязева, специализация: «Зоотехния»

Курсы профессионально переподготовки:

• Воспитание детей дошкольного возраста
• Теория и методика тьюторского сопровождения

Курсы повышения квалификации:

• Языковая программа «Макатон в России . Продвинутый уровень»
• «Детская агрессия»
• «Арт-терапия с детьми с особенностями»

Я думаю, что правильно выбрала для себя эту профессию, хотя знаю, что будет нелегко на протяжении всего педагогического пути. Доброта и любовь является неиссякаемой силой для движения в правильном направлении при работе с «особыми детьми».

Чтобы поверить в добро, надо начать делать его!

Логопед

Образование:

• Диплом бакалавра с отличием, Московский психолого-социальный университет, 2017г., Профиль: логопедия
• Диплом магистра, Московский педагогический государственный университет, 2020г., Профиль: лечебная педагогика в дошкольной дефектологии

Курсы повышения квалификации:

• Миофасциальный релиз и интраоральный массаж при речевых и зубочелюстных нарушениях. Автор Байрамова Л. Н.
• Логопедический и щондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС. Автор Томилина С.М.
• Система коррекционно-логопедическоц работы с не говорящими детьми. Автор Новикова Т. Н.
• Нарушения детского развития, стратегии коррекции и помощи. ГБУ Центр «Содействие» ДТСЗН г. Москвы

Как ты относишься к людям, так и они относятся к тебе.

Интересно со временем видеть, как ребёнок открывается передо мной с новыми возможностями, видеть индивидуальность в каждом из детей.
Проект «Наш путь» это новое для меня и интересно наблюдать за его ростом и быть частью этого роста.
Я работаю там, где мне интересно, чтобы передавать эту энергию детям. Ведь развитие идёт через познавательную деятельность: любопытство, любознательность, ИНТЕРЕС.

Специалист по сенсорной интеграции.

Образование:

• Российская Государственная Академия физической культуры и спорта (Москва)
  Специалист по физической культуре и спорту.

Курсы Повышения квалификации:

• Инструктор детского фитнеса 3-6лет. Московская Высшая Школа Фитнеса.
• Авторская методика развития творческого мышления младших и старших дошкольников на основе ТРИЗ И ТРИЗ — педагогике. ИП Гончарова Анастасия Сергеевна 2019г
• Профессиональная переподготовка «Педагогическое образование :учитель начальных классов».АНО ДПО «ФИПКиП»
• Преддошкольная подготовка детей к школьному обучению .Международная Академия Содружество педагогов и психологов раннего развития.
• Основы нейропсихологии и коррекция учебных трудностей. Международная Академия Содружество педагогов и психологов раннего развития.
• Нейрофитнес. АНО ДПО «НАДПО»
• Инструктор игровой «Нейрогимнастики» Академия успешного интелекта»Clever»
• Сенсорная интеграция в теории и практике. АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развитие ребенка»
• Семинар «Умные мячики: комплекс коррекционно-развивающих упражнений для работы с детьми и взрослыми.»
• Семинар «Практические рекомендации по организации среды для детей с трудностями вестибулярной системы» АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развитие ребенка.
• Семинар : «Нейрофитнес. Упражнения и игры влияющие на формирование осанки у детей 6-10лет» Школа восстановительного фитнеса.Лели Савосиной Move4s
• Инструктор по гимнастике мозга.Brain Gym (BG101)
• Повышение квалификации «Сенсорная Интеграция в теории и практике » Центр Treehouse США — обучение в настоящие время.
• Повышение квалификации «Онтогинез человека». Международная Академия Медицинской Реабилитации — обучение в настоящие время.

Методы работы с детьми:

• Сенсомоторное развитие.
• Метод Сенсорной интеграции.
• Нейрофитнес.

«Если не можешь изменить ситуацию, измени отношение к ней.»

Как сказал Пабло Пикассо:
«Вдохновение должно приходить во время работы». Я полностью с этим согласна, работая с ребятами я вдохновляюсь, получаю огромный заряд энергии, чтобы учиться и развиваться в профессии, совершенствовать свои знания, искать новые направления в работе с детьми и применять их на занятиях.
«Наш Путь» — это как оазис в «пустыне» суетной современной жизни. Здесь атмосфера спокойствия, единения, сплочённости, увлечённости родителей, специалистов, волонтёров которые идут к одной общей цели. Я рада быть частью такой замечательной команды и благодарна, что появился «Наш Путь» на моем жизненном пути.

Педагог по валянию из шерсти

Образование:

• Санкт- Петербургский Индустриально- педагогический колледж. Специальность — мастер производственного обучения.
• РГСУ Российский государственный социальный университет. Специальность- социальный педагог.
• Московский гуманитарный институт. Профессиональная переподготовка. Олигофренопедагогика
• Московский гуманитарный институт. Профессиональная переподготовка. Логопедия.

Курсы повышения квалификации:

• Методика формирования коммуникативных навыков и умения у детей с ТМН Р с использованием АДК
• Инклюзия, как социальная технология в реабилитации
• Художественное валяние из шерсти
• Основы сенсорно — интегративного подхода в коррекционной работе с детьми.

Методы работы с детьми:

• Развитие и коррекция эмоциональной, интеллектуальной и волевой сферы особого ребенка посредством занятий
• Валяние из шерсти.

В работе с детьми ставлю такие задачи, как коррекция моторики рук, зрительно- двигательная координации, пространственная ориентировка, обучение детей простейшим специфическим приемам техники «мокрого» валяния, «сухого» валяния.

Верю, что каждый ребенок индивидуален, уникален, талантлив и заслуживает уважения!

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить свое дело и постоянно учиться!

Сенека утверждал: «Уча других, мы учимся сами». Я учусь вместе с детьми. Мы вместе ищем пути решения творческих и образовательных задач!

Специалист по альтернативной коммуникации

Образование:

• ГУГН: историк, преподаватель истории, археолог
• Европейская Ассоциация психотерапии: психотерапевт по коррекционной работе с детьми и их родителями с опорой на теорию построения движения Н.А. Бернштейна
• МПГУ: преподаватель английского языка

Методы работы с детьми: обучение альтернативной и дополнительное коммуникации как лингвистической системе

Мое кредо: «Следуй за ребенком» (Моше Фельденкрайз)В «Нашем Пути» я потому, что я хочу по мере своих возможностей помочь ребятам выразить себя.

Педагог по лепке из глины

Образование:

Московский государственный психолого-педагогический университет, клинический психолог(патопсихологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике), 2018 г.

Повышение квалификации:

• Арт-терапия
• Мастерская психологического консультирования
• Диагностико-консультативная и коррекционно- педагогическая работа с лицами с речевой патологией
• Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной подготовкой в области дошкольной дефектологии
• Нейропсихология детского возраста
• Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
• Нейропсихологический подход к подготовке к школе
• Нейропсихология детского возраста
• «Нейрокоррекция» под руководством Т. Г. Визель
• «Теоретические основы детской и подростковой психиатрии»
• Сейчас обучаюсь по программам повышения квалификации «Основы АВА-терапии» и «Базальная стимуляция и развивающий уход — современные подходы в работе с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)»

Методы работы с детьми:

• Техники  работы с глиной и пластилином
• Реализация обучающих задач

Мое кредо: То, что ты излучаешь, то и притягиваешь!

Я разделяю ценности проекта и я рада, что с моей помощью ребята могут самовыражаться с помощью творчества. На занятиях я вижу, как ребята раскрываются, проявляют характер, общаются со мной. Видеть улыбку ребёнка, взгляд, направленный на тебя — это очень ценно.

Тьютор

Образование:
Московский педагогический государственный университет

Курсы повышения квалификации:

Педагог дополнительного образования

Методы работы с детьми: В нашем случае используются всевозможные методы работы и взаимодействия с детьми с ТМНР. Нельзя выделить что-то одно, так как необходимо использовать комплекс методов и под каждого ребенка индивидуально. В этом и заключается особенность работы с детьми с различными нарушениями в развитии.
Кредо: Главное в жизни относится ко всем одинаково, с добротой и уважением. А также быть всегда на позитиве.

«Наш путь» дал мне начало, за что я благодарна всему коллективу, всей нашей дружной семье. Быть частью этого дела очень важно и ценно для меня. Я получила большой опыт работы с детьми с ТМНР, с их родителями, с крутыми специалистами, которые всегда делятся своими знаниями и опытом.
Я часть «Нашего пути», а это главное.

Младший воспитатель

Мой путь работы в ГБУ ЦСПР «Роза ветров» начался с группы «Капельки» и моя жизнь в ней соответствовала названию. Капли совместной деятельности с родителями, отсутствие развития морального, духовного, а главное профессионального плана.

Но в один прекрасный момент мне улыбнулась удача, и я попала в группу «Наш путь». Здесь мой мир перевернулся. Огромный полет в творчестве и свободе выражения. Мне показали возможности моей работы с другой стороны. Посещение возможным мастер-классов с детьми и их родителями: выставка Пикассо, гончарная, кулинария, постановка сказок и многое другое. Все это способствовало созданию доброжелательной гармоничной и семейной обстановке.

Я получила невероятный опыт и веру в свои возможности благодаря работе в этой группе.

Считаю деятельность Ассоциации родителей «Наш путь» очень важной и нужной.

Младший воспитатель

Работаю в «Нашем пути» почти с начала его образования. Нравится, что у детей много дополнительных занятий, развлечений, я рада им помочь с занятиями.

Младший воспитатель

Не представляю свою жизнь без любви, добра и милосердия.